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En
su obra titulada Le dessin enfantin (El dibujo infantil) Georges Luquet
antepone 5 importantes etapas:
-Hasta los 2 años: el garabato. Empieza en el momento en que el
niño puede coger bien un lápiz (a partir de los 12 meses). El ojo
sigue a la mano que dibuja puntos, trazos, ... Al principio la mano permanece
siempre apoyada en el folio y después empieza a coger más libertades.
-De 2 a 3 años: el realismo fortuito. Este estado empieza hacia
los 2 años. El niño que empezó trazando signos sin voluntad
de representación descubre una similitud. Nombra retrospectivamente su
dibujo.
-De 3 a 4 años: búsqueda de realismo. El niño trata
de reproducir una forma. Atraviesa entonces una fase de aprendizaje, caracterizada
por las repeticiones.
-De 4 a 10 años: el realismo intelectual. El niño dibuja
lo que conoce de un objeto y no lo que ve. Para ello, recurre a dos procedimientos:
La proyección: los objetos son representados sin perspectiva. Son proyectados
alrededor de un punto o de un eje central.
La transparencia: el objeto y su contenido son representados juntos, por ejemplo,
una casa vista desde el interior y el exterior, el bebé en el vientre de
su madre.
- A partir de 10 años: el realismo visual. Es el "fin"
del dibujo infantil. El niño se somete a las leyes de la perspectiva y
del realismo, de ahí un relativo empobrecimiento del trazo y de la paleta.
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