La organización independiente y transversal que impulsa políticas para el desarrollo de la mujer en el ámbito público en Chile, ComunidadMujer, ha desarrollado la campaña #LasNiñasPueden, dentro de su programa GET: Género, Educación y Trabajo (que aporta la perspectiva de género a las políticas de educación y trabajo). Su objetivo es desnaturalizar las prácticas que refuerzan los estereotipos de género ya que al final, tan solo son barreras que impiden el desarrollo de las mujeres.
© Youtube/#LasNiñasPueden
Anteponiendo como base la educación y el trabajo, la presidenta de la asociación, Esperanza Cueto, plantea que: "como consecuencia de estas diferencias, los patrones de género se vuelven determinantes a la hora de elegir carreras y ocupaciones. Así, se va configurando una ruta que las niñas/jóvenes/mujeres siguen sin mayor cuestionamiento y que opera como una suerte de autoselección hacia empleos y salarios menores".
Las mujeres tenemos la misma capacidad intelectual de decidir que los hombres y por cuestión de género no debemos cohibirnos a la hora de desarrollarnos tanto intelectualmente como laboralmente. Un claro ejemplo, es este que cuenta Esperanza: "Las niñas chilenas obtienen peores resultados en matemáticas, tanto en el SIMCE, como en la prueba PISA y la PSU. Y la evidencia demuestra que ello no puede atribuirse a una menor capacidad de las niñas en el aprendizaje. La explicación, entonces, podría encontrarse en el proceso de socialización temprana y en las actitudes moldeadas a lo largo de éste. De hecho, niñas como niños desde muy pequeños perciben que las matemáticas son más afines a los hombres. Por lo tanto, ellas califican su capacidad en esta área como inferior. Su motivación es, entonces, menor y mayor su ansiedad al momento de rendir en las pruebas".
Los estereotipos poco a poco van cambiando, pero todavía queda mucho por hacer en este ámbito. Los cambios deben empezar en la educación familiar ya que lo que el niño o niña aprenda en casa será fundamental para que después lo proyecte en su vida adulta. ¿Por qué las niñas tienen que jugar con cocinitas y los niños con coches teledirigidos?. El cambio se está produciendo pero todavía puede haber familias en las que los niños se sientan cohibidos a jugar con muñecas o las chicas a divertise con un scalextric. ¿Qué opinais de los "juegos y juguetes de género"? ¿Cómo creéis que deben educar los padres a sus hijos en este sentido?
LETTER
